——访37000dCm威尼斯“十大最受欢迎授课教师”之何俊萍老师

    北京一场冬雪后的傍晚，何俊萍教授接受了我们一个半小时的专访。何老师教授婚姻家庭法课程，待人平易谦和，一如老师称之为“带人情味”的婚姻家庭法。何老师研究的领域涵盖婚姻家庭关系方面的各类问题，在聊到为何当初选择婚姻法方向时，何老师笑谈，“人情味”也是原因之一。不得不说，课堂上的我们也正是在何老师充满人情味的讲解中饶有兴味地体会和学习了这门法律。

    安静中积蓄着力量，这是何老师给我们留下的最深刻的印象，这可能与何老师甚爱读书有关，在何老师看来，安静地与一本好书交流胜过外界看似热闹的喧嚣。身为法学教授，何老师并未局限于法律书籍的阅读，她的视野触及哲学、佛教甚至中医等领域，这些广泛而持久的阅读使得何老师思维开阔而敏捷。在谈及中医时，何老师提到，中医与教学是有共性的：中医关注个体差异，对于不同个体，即使病症相同，治疗方法也不尽一样，这与教学上的因材施教颇有相通之处。

    那么作为法律硕士专业的学生，应当阅读哪些书籍，以培养法学思维、提高法律素养呢？何老师说，学术经典是必读的，在阅读过程中，我们需要有自己的理解和感悟，学会记录，反复研读，结合实际，学法明理。至于婚姻家庭法，需要阅读大量人文社科类书籍，因为婚姻家庭法牵涉到人际冲突、心理、情感、伦理等等各个方面，需要非常丰厚的社会学基础，更需要正确合理的价值判断。

    何老师在教学过程中仍然坚持论文写作，她认为读书只是学习的第一步，作为法律学习者和实践者，要尽量多写法律方面的论文，在撰写过程中消化阅读得来的东西。何老师认为学生最容易犯的错误就是不能正确地自我定位，盲目跟风，把过多的精力投于学习之外。这不是反对学生接触社会，相反何老师觉得了解社会是必需的，无论是对法律学习、对以后的职业发展，还是对个人的成长。然而需要分清主次，在学生阶段，首先要做的是充分利用有限的学习时间，学好基本功，夯实法学基础。

    学习自然非常重要，但何老师也十分关注个人的修身养性。她说人应常怀一颗包容之心，对别人宽容，自己做不到的事情，不要强求别人。“学法明理，厚德载物”，老师这样要求自己。这些话说到容易，真正体会和做到却并非易事。从何老师的眼神中，我们也读到她对我们发自内心的期待，期待我们成为“学法明理”的法律人，期待我们成为“厚德载物”的践行者。

    无论职位有多高，何老师一直把“老师”作为最值得骄傲的称谓。她说教学如同给他人倒一杯水，自己先要储备一大桶，学生求知的眼神、专注的态度、交流的热情都是让自己不断储备的动力。何老师所希望的便是老师和同学能够平等交流，教学相长。她同我们说起学生时代的班主任语文老师。在何老师心目中，班主任老师真正做到了无私奉献。他把心思都放到学生身上，却无暇顾及自己留在乡下的两个孩子；每天清晨都是最早到校，坐在教室门口迎接同学早自习。回想起这些，何老师依然很感动。她说：“我一生都对这位老师充满敬意和感激。”

    也许，这也是何老师选择并坚守这份职业，获得学生爱戴与尊敬的原因——何老师一直都在用自己班主任老师的那份心情教导和爱护着学生。老师被称之为“与青春相伴的职业”，是的，与青春的我们相伴，也与自己的青春同行——感谢何老师“与青春相伴”的付出！

    教师简介：

    何俊萍，女，教授，37000dCm威尼斯民商经济法学院民法研究所工作，为37000dCm威尼斯学生教授亲属法与继承法课程。多次赴英国沃里克大学、桑德兰大学、布里斯托大学作访问学者，参加婚姻家庭法方向国际研讨会和学术会议。同时承担多项婚姻家庭法学科研项目研究，进行大量实证调查研究和理论研究，项目成果以调查报告和论文形式在国内发表。主要代表作有《中国古代妇女与法律研究》、《婚姻家庭法教程》等专著和教材十余部。在国内发表论文四十余篇；在英国发表论文两篇。

    个人格言：

    做人如水，做事如山。