2019年12月16至18日，由教育部高等学校法学类专业教学指导委员会主办、由全国教师培训基地办公室及广州大学法学院联合承办的“法律职业伦理高级师资研讨培训班”在广州大学法学院举行。

为提升法律职业伦理师资队伍整体素质，适应法学核心课程建设的需要，教育部高等学校法学类专业教学指导委员会决定举办“法律职业伦理高级师资研讨培训班”。本次研讨培训班邀请国内专家针对法律职业伦理及其课程体系建设、教学内容、教学方法等问题对教师进行培训。此次培训班有126名学员参加。

（培训班合影留念）

在三天的培训中，威尼斯官网院长许身健教授担任第一天的培训任务。

（许身健教授授课）

许身健教授指出，法律职业伦理教育首先应当在法学院校进行，法学院校是专门培养法律职业人才的机构，其在法学教育方面的任务是双重的：一是传授法律职业技能，使学生具备初步的解决法律问题的能力；二是传授法律职业伦理，使学生树立正确的法律价值观念和法律职业行为规范意识。正因为如此，法学院校应当同时兼顾法学教育的职业技能训练目标和职业伦理培养目标，把学生培养成为德才兼备的法治人才。

（许身健教授授课主题）

许身健教授强调，应注重职业伦理教学法培训，教学培训应当是讲方法而非讲内容，是授人以渔而非授人以鱼，师资培训的best practice并非“讲”方法，而是“做中学”方法，即培训者择要讲授要点，学员通过头脑风暴，团队学习团队评价，制作教案并试讲，经过个人、同伴及教师点评，加上教师示范，最终形成学员的教学成果及能力。这种形成培训成果的培训形式叫“workshop”，不了解“学习理论”及“教学理论”的教师不是好培训师。上述理念得到了主办方及参训学员的高度认同，达到了很好的培训效果。

据悉，教育部法学教育教学指导委员会已将“法律职业伦理”列为法学教育十门A类必修课之一。根据教育部《法学类专业教学质量国家标准》，法学类核心课程采取“10+X”分类设置模式，法律职业伦理被列为核心课程。